陈老师一来就把我们带进了数学的天地,她把《金色的童年》教给了我们。她告诉我们,我们在学习数学的时候,不能遇到困难就退缩。而且,只有靠自己,才能解决问题,多动脑筋,如果用一种数学方法,解决问题就很容易了。
由于我们 第一次 上课的时候,也是这样子的,用了一种教学方法,把那一种学习方法和我们共同的思路串联起来,产生了很大的突破。我们还采用了与我们共同研讨的方法,以及我们互相讨论的方法,解决了这些学习方法。数学老师非常喜欢我们,每次 考试 ,她都会给我们讲这一种方法。
有时候,我们还会感到很疲倦,但是我们也是在“奋笔疾书”。因为她会把课上的知识传授给我们。有时候,我们遇到困难就气喘吁吁,汗流满面。可是我们只要认真、仔细地思考,在反复思考之后,在认真仔细的思考后,就会理解,把所有的难题都打上了死结。如果有一种方法,可以派上用场,如果有一种方法,我们就可以派上用场了。
就是因为数学老师,让我们得到了老师的关爱,让我们快乐地学习,让我们变得越来越坚强。我们感谢数学老师,感谢陈老师为我们操劳,是他的不辞劳苦,才让我们的学习不再那么的困难。我为有这样一位好老师而感到高兴。
七年级数学教学工作总结
一、教学计划从九年级上学期开始,在开学时我们就要开始预习数学的重要性。于是,在这一学期中我就认真做好了教学计划,比如:从多个已知条件和条件、对原有、最容易理解的条件和条件说起、根据已知条件、找出已知条件和问题,并在课堂上以解决问题为主题,课后认真完成作业,完成所有作业,发现问题,并解决问题。
二、学习目标
数学:
1、建立自主学习的小组,把所有学生分成小组,学习小组中的学生不可以单独学习,也不可以小组讨论。
2、学习者可以选择学习范围,课下开展小组合作学习。
3、学习者可以相互讨论解决问题,但不可以互相推诿。
三、复习内容
1、老师要求学生认真复习,争取在讲台上进行讲评。
2、根据课本上的每一个知识点,为例题解答。
四、学习方法
1、每个学生带一单元课本,并且要准备一张测试卷,测试出谁答对了,谁就可以在做试卷的过程中选择自己喜欢的类型,然后在考试的过程中巩固所学知识。
2、学生看课外书时,要先读课外书,对每一课的内容进行认真的复习,考试时将做好记录,还要在草稿纸上抄答案,争取做到位。
3、学生可以多看课外书,可以用课外书的形式来复习,当学生的课本没有老师批改后,可以在课后进行抽查,老师的批改不是简单地翻书,而是认真讲解。
五、巩固练习
1、课本上的例题必须通过解答,但解决不了任何问题。
2、一般每次做练习题时,必须要在练习本上进行记录,以便复习时理解并掌握正确。
3、书本上的例题要结合课外书,把他们用到课外知识的海洋中,在复习中巩固。
4、为了避免复习时,可利用课外书进行记录,通过阅读来练习,可以提高我们的复习效率,对提高复习质量有很大帮助。
三、复习步骤
1、作业:
2、作业:
2、练习册:
四、做题:
五、总结和解决问题
1、本学期数学教学工作总结
本学期学生在学习上还不够努力,在新的一学期中,我们要把所有的学科作业本进行适当的练习,逐一把各科作业作业本上的例题改对,并将所做的题重点对全,并认真做练习题。
七年级数学教学工作总结
三年级数学教学工作总结上个学期,班上学期的学生全部被评为了优秀的学生,我高兴得不知怎么形容,看着孩子们个个活泼,快乐,健康的成长,我的心情也舒畅了很多,可是却有一种淡淡的忧伤涌上心头,因为我希望孩子们能在学习的同时,能够健康快乐的成长,快乐的度过每一天。
为了在教学实践中,有效的利用这次的教学活动,现就我这个班来谈谈我对孩子们这方面的工作作了一些总结。
一、 教学重难点:
1。注意培养孩子正确对待数学与学习数学的能力。
2。注意了解什么是求角,什么是倍数,怎样求圆,如何求角,以及一个平面几何的图形的关系。
3。能够进行比较,以及比较。
4。能够从已知条件上分析出应用题。
二、教学方法:
1。教学方法能激发孩子们对数学的兴趣,激发孩子们对数学的兴趣。
2。积极鼓励,寻找解决问题的方法,激发学生的学习兴趣。
3。能够与孩子一起进行互相讨论,发现问题并解决问题。
三、教学方法:
1。本学期我将更加重视学生的数学教育教学,重点是注重培养学生自主探索、发现问题、解决问题的能力,培养学生的逻辑思维能力,以便在学习中发现问题,解决问题的能力。
2。在上课前把预习、批改好的作业发到老师的办公室,以便及时发现,准确解决问题。
3。加强备课、上课、批改作业的教学方式,要求在课堂教学中,充分发挥教师的主导作用,提倡学生多动,多动,教师应注意充分利用教参,利用课件和投影仪,直观地介绍学生对数学的兴趣。
四、教学重点:
1。设置几个数学题,以激发学生的思考兴趣。
2。建立自主学习的理念,鼓励学生多向老师请教。
五、教学方法:
1。要根据学生特点去设置问题情境。
2。设计情境激发学生兴趣。
3。设计问题激发学生创新思维。
4。鼓励学生“自主思考”,“动手实践”,“交流讨论”,“分享实践”。
教学方法:
1。引导学生独立思考,创设出多种情境,促使学生进一步明确学习的目的。
2。为了激发学生的学习兴趣,让学生在知识的海洋里尽情畅游,有的人专注于一堂课,还有的人放弃了自己的兴趣,在“解剖”自己的理想。
教学流程:
一、引入课题,让学生打开思维之窗,畅所欲言,引发问题的思考,激发学习的兴趣,
七年级数学教学工作总结
光阴似箭,日月如梭,六年级是小学阶段学习生涯的最后阶段。在这个学期里,我们从一知半解的小毛孩,变成一位合格的数学教师,结束了小学阶段的学习生涯。在这个学期里,我深刻地体会到了什么是一种学习的重要性,也许我们仅仅只是一名学生,是一个学生应尽的责任。因此,我决定在这学期里,努力使自己的工作得以实现,让自己在学习上有个成绩,在教学上有条不紊地进取!一、识勤
俗话说:“好的规矩,不如悔过”。我认为好的规矩是不可缺少的,让我们从现在做起,做到以下几点:
1、按时到校,按时到校上课,要遵守学校的各项规章制度,遵守学校的规章制度,准时到校。
2、课间按时到校,认真完成课堂作业,不贪玩。
3、尊重老师,团结同学,遵守学校的规章制度。
4、不要为自己找理由,而是要听从老师的安排,听从老师的指挥,按时到校。
5、尊重老师,遵守学校的规章制度,上课不讲话,不做小动作。
6、课后自觉复习功课,在复习中做到劳逸结合,把每次的作业做完。
二、实施奖惩制度
1、不想在小学中加入的同学,可以在小学中做到:1、不要在小学中进行多管闲事;2、在小学中有一个计划,一个学期内要达到这个目标,绝不做违反纪律的行为;3、严格遵守《小学生日常行为规范》;4、在小学的表现和纪律上,不可以做小动作,但一定不能做任何违反纪律的行为。
三、教学内容的安排
1、本学期学校将继续采用系统学习的方式,将各科教材的内容单独列成专题,每个单元学习的内容相近,教材安排较清楚。
2、学会预习,明确学习目标,着重记忆,能自己主动学习、主动思考、自己发现,及时订正,独立完成作业。
3、在课前做好预习,课堂上做好听课笔记,课后及时复习。
4、正确认识上课、作业,及时完成作业。
5、听课前做好预习工作,认真听讲,坚持朗读,认真思考,及时回答老师提出的问题,仔细做好笔记。
6、发现问题,及时提问,及时解决。
三、加强管理
1、在放假前将学校各处的图书、游戏机、电脑等设施及时摆放到相应的位位上,还要主动购置玩具和学习用品。
2、放假时,家长不要让孩子自己出家门,而是让孩子自己在家自己洗衣服,做饭,为孩子创造一个舒适的学习环境,学会独立自主。
3、在
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